RSS

Post Tagged Kesimpulan Dan Saran Makalah Tentang Hakikat Manusia Dan Pengembangannya

Kompetensi Kepala Sekolah Menengah Pertama

08 Sep 2011 - Sarana dan Prasarana   Mengupayakan ketersediaan dan kesiapan sarana dan prasarana sekolah (laboratorium, perpustakaan, kelas, peralatan, perlengkapan, dsb.) Mengelola program perawatan preventif, pemeliharaan, dan perbaikan sarana dan prasarana Mengidentifikasi spesifikasi sarana dan prasarana sekolah Merencanakan kebutuhan sarana dan prasarana sekolah Mengelola pembelian/pengadaan sarana dan prasarana serta asuransinya Mengelola administrasi sarana dan prasarana sekolah ... hakikat manusia, hakikat masyarakat, hakikat pendidikan, hakikat sekolah, hakikat guru, hakikat peserta didik dan hakikat proses belajar mengajar Memahami aliran-aliran pendidikan Menerapkan pendekatan sistem dalam sekolah Memahami, menghayati, dan melaksanakan tujuan dan fungsi pendidikan nasional Memahami kebijakan, perencanaan, dan program pendidikan nasional, propinsi, dan kabupaten/kota Memahami kebijakan, perencanaan, dan program pendidikan di SLTP Memahami Sekolah sebagai Si ... manusia, hakikat masyarakat, hakikat pendidikan, hakikat sekolah, hakikat guru, hakikat peserta didik dan hakikat proses belajar mengajar Memahami aliran-aliran pendidikan Menerapkan pendekatan sistem dalam sekolah Memahami, menghayati, dan melaksanakan tujuan dan fungsi pendidikan nasional Memahami kebijakan, perencanaan, dan program pendidikan nasional, propinsi, dan kabupaten/kota Memahami kebijakan, perencanaan, dan program pendidikan di SLTP Memahami Sekolah sebagai Sistem ...
Memiliki Landasan dan Wawasan Pendidikan Memahami landasan pendidikan: filosofi, disiplin ilmu (ekonomi, psikologi, sosiologi, budaya, politik), dan ilmiah. Memahami dan menghayati hakikat manusia, hakikat masyarakat, hakikat pendidikan, hakikat sekolah, hakikat guru, hakikat peserta didik dan hakikat proses belajar mengajar Memahami aliran-aliran pendidikan Menerapkan pendekatan sistem dalam sekolah Memahami, menghayati, dan melaksanakan tujuan dan fungsi pendidikan nasional Memahami kebijakan, perencanaan, dan program pendidikan nasional, propinsi, dan kabupaten/kota Memahami kebijakan, perencanaan, dan program pendidikan di SLTP Memahami Sekolah sebagai Sistem Menggunakan sistem sebagai pegangan cara berfikir, cara mengelola dan cara menganalisis sekolah Mengidentifikasi dan mengembangkan jenis-jenis input sekolah Mengembangkan proses sekolah (proses belajar mengajar, pengkoordinasian, pengambilan keputusan, pemberdayaan, pemotivasian, pemantauan, pensupervisian, pengevaluasian dan pengakreditasian). Meningkatkan output sekolah (kualitas, produktivitas, efisiensi, efektivitas, dan inovasi) Memahami dan menghayati Standar Pelayanan Minimal (SPM) Melaksanakan SPM secara tepat Memahami lingkungan sekolah sebagai bagian dari sistem sekolah yang bersifat terbuka Memahami Manajemen Berbasis Sekolah (MBS) Memahami dan menghayati hakikat otonomi pendidikan Memahami dan menghayati hakikat pendidikan berbasis masyarakat (community based education). Memahami dan menghayati arti, tujuan dan karakteristik manajemen berbasis sekolah (school based management) Memahami kewenangan sekolah dalam kerangka otonomi pendidikan Memahami, menghayati, dan melaksanakan tahap-tahap implementasi manajemen berbasis sekolah Mengevaluasi tingkat keberhasilan manajemen berbasis sekolah. Merencanakan ...
Read More


Download as : MsWord 2003 | PDF
1